目的了解学生对三位一体模式下药理学学习和药理学学习改进的感受，为改进提供参考。采用问卷调查法对药理学一家综合医院和一家综合医院的学习情况进行了调查。结果只有8.11%的受访者认为药理学在毕业后表现更好。72.97%的受访者同意医院的实践过程加强了药理学的研究。71.63%的受访者认为药理学知识在社区实践中非常重要。在单因素方差分析之后，可以发现，不同学历的受访者在毕业时对药理学的掌握以及在医院实习后药理学学习的改善方面没有显著差异（P>0.05）。结论药理学教学改革需要进一步构建多元化的课程体系，将教学与临床紧密结合，建立科学的效果评价体系，通过创造更多的社区实践机会，通过为学生做好实践教育和指导，完善三位一体模式。