本文以SOLO分类理论为例，分析了2016—2020年间全国III卷的思维水平，以及2021卷《全国科学数学考试》，参考《本草纲要（2017版》，对试题的内容和领域进行了评分统计，探讨了命制的特点和规律。研究结果表明，全国2016～2020岁III卷脉的思维水平和2021年度全国A级数学试题反映的是单点结构、多点结构、相关结构和图像扩展结构。其中，多点结构试题得分最高，相关结构次之。试题内容涉及预备知识。函数、几何、代数和概率统计四个主题表明，试题体系重视对学生知识的基础性、综合性和综合性考核。为了进一步优化课堂教学，促进学生思维水平的发展，本文提出了具体的教学建议，以期为高中数学的教学提供相应的参考