【研究目的】国家教育统计中心在2010年版学科与专业目录中增加了国家安全相关学科，这对优化我国国家安全学科建设和课程设置具有重要参考意义【研究方法】基于国家教育统计中心和高校官网，统计了31所高校开设的40个国家安全专业（方向）和961门课程，定量分析了文本词频，并根据课程类别、学位阶段、专业设置和学科特点，对国家安全专业的课程设置进行了比较研究，【研究结论】中国可以借鉴自身优势，建设统筹规划、国际聚焦、文理并举的国家安全二级学科或专业方向，构建系统化、模块化、多元化的国家安全课程设计，并为推动国家安全学成为学科门类提出建设性建议。