随着经济全球化趋势的进一步加强，掌握英语作为交际工具已成为新世纪人才必备的基本技能。加强高中英语有效教学的探索，对于学生掌握英语作为交际工具具有重要意义。目前，高中英语教学中存在着学生学习兴趣低、自主学习意识淡薄等问题，影响了教学目标的顺利实现。根据课程标准的指导思想，本文提出了有效教学的三点建议：一是优化教学方法，激发学习兴趣。二是尝试任务引导，引导自主探索。第三，创新教学评价，尝试开放式评价。