本文选取美国公立大学的典型代表之一宾夕法尼亚州立大学作为研究对象，从理念、目的、运作模式和支持机制三个维度分析了其跨学科人才培养的行动路径。结果表明，在观念和目的上，形成了“培养具有创新精神和解决问题能力的未来跨学科领导者”的教育理念。在运行模式上，主要采用三种培养模式：跨学科课程组合、跨学科专业组合和跨学科学位组合。在支持机制方面，“联合资助、联合聘任”的跨学科教师聘任制度由“独立建制式＋矩阵式”跨学科研究组织和“面向全体”跨学科项目服务实施。文章进一步指出了未来跨学科人才培养的突破路径。