校企联合培养基地的建设对提高专业学位研究生的实践能力具有重要意义。为了实现培养模式的改革创新和产学研用的深度整合，本研究以“宁波大学天台县”实践模式为例，通过企业建立培训基地，探索“校—县—企合作”模式下的研究生培养机制，高校提供创新人才和技术，以及政府的政策支持。最后，该模式初步实现了高校、县级政府、企业和研究生培养的双赢目标，为工科学位研究生的实践和就业能力提升以及联合实训基地的建设提供了有益的参考。