在礼器研究中，容易混淆礼的概念和礼的制度的概念。礼的概念是以天人地世界观所包含的知识论和价值论为基础，构建以形象为特征的可知世界体验和知识形态。其中，人道主义知识是以人类生存经验为依托的礼乐精神。礼制观念是人们遵循礼乐精神，以对立的开始为方向，以人性为知识和价值的优先。形而上学由仪式观念和仪式制度观念构成，体现在仪式容器的制作、使用、赏器、藏器等环节，为中国传统仪式容器乃至仪式制度的研究提供了更为立体的思路。