在百年不遇的今天，进一步梳理和探索几千年来中外文化交流的历史，对于理解和理解人类命运共同体概念的历史渊源和现实意义具有重要意义。中外文化交流史课程以历史学科的人才培养目标为基础，以古丝绸之路和海上丝绸之路中外的文化交流史为基本线索，通过教学互动、课后学习、翻转课堂和手绘地图，进行探索性教学创新与实践，从而改善传统教学重理论轻实践、重投入重产出、重结果轻过程的困境，培养学生的问题意识和理论素养，引导学生树立文化自觉，增强文化自信。