少数民族预科教育是国家教育体系的重要组成部分。T大学于2018年秋季开始招收少数民族学生，并开展独立培训。经过三年的实践和探索，T大学逐渐形成了具有自身特色的独立培养模式。与此同时，T大学民族预科教育也面临着一些问题，如教学设置缺乏针对性、管理体制缺乏独立性、教师缺乏专业性和民族预科学生的适应性等。为了进一步提高民族预科教育的实效性，t大学应该扩大分层教学的范围，委托国家预科教育自主管理权，提高民族预科教育的师资队伍，关注民族学生的适应性，加强服务管理。