在双高计划的背景下，英语学习已成为高职教育的重点对象之一。本研究采用问卷调查法，在文献研究法的8所陕西省“双高”学校对学生的英语学习动机进行了调查。通过研究发现，在双高计划的背景下，高职院校学生学习英语的动机主要来自四个方面：成功毕业、就业加分、掌握新技能和个人爱好。虽然这四种动机来源不同，但大多数高职学生的主要动机是提高他们的就业能力、获得新技能和成功完成学业。只有一部分高职学生因为个人兴趣而学习英语。