目的：探讨认知终结需求对职业决策困难的影响及职业决策自我效能感的机制。方法：采用认知封闭需求量表、职业决策量表和职业决策难度量表对721名大学生进行调查。结果：（1）认知闭合需求（t=3.64，P<0.001）、职业决策困难（t=2.79，P<0.01）和职业决策困难（t=0.51，P<0.001）在性别变量上存在显著差异。（2） 正相关地区的认知终结需求、职业决策有效性和职业决策困难显著较高（r=0.42~0.64，P<0.01）。（3） 认知封闭需求（=0.14，P<0.01）和职业决策自我效能感（=0.42，P<0.01）对职业决策困难有显著的正向预测作用，职业决策在认知封闭需求和职业决策困难之间起部分中介作用，影响量为70.83%。结论：认知封闭需求和职业决策是大学生职业决策困难的重要影响因素。通过提高大学生的认知闭合需求和职业决策自我效能感，可以降低职业决策困难水平。