《国家教育事业发展》、《十三五》、《”规划》（2017）和《教育信息化2．0行动计划》（2018）明确提出要继续推进信息技术与教育的深度融合。随着国家防疫工作进入稳定的“后疫情时代”，师范教学必须适应社会背景和时代人才培养的需要，转变新的教育观念。本研究以《混合式教学模式》为基础，依托职业教育云平台，根据《幼儿语言教育活动指导》核心课程的特点，探索混合式教学模式的课程内容设计、教学过程实施和评价体系构建。通过课前任务的引入、课内多效互动、课后拓训的延伸，发挥《线上＋线下》双线融合的实践效果，提高《学前教育专业》的教学质量，提高学前师范生的自主学习能力和实践能力。