目前，疫情反复，后疫情时期的职业教育网络教学呈现出常规化、规范化的趋势。网络教学是职业教育应对突发事件、创新教学方法的必要手段。此外，国家积极倡导互联网＋教育新的教育模式，各大高职院校积极推动网络教学资源的开发。各种在线教学资源的应用使在线课堂教学成为可能。网络教育是一种新型的教学模式。要更新教育服务观念，创新教学方法。但同时也给职业教育教师带来了新的挑战和问题，如部分教师对网络教学认识不足、网络教学课程规划和课程资源准备不足、学生网络学习能力不足、网络教学平台多、师生负担重等。本文从后疫情时期网络教学的重要性入手，梳理了职业教育教师参与网络教学面临的困难，并分析了困难产生的原因。最后，提出了职业教育教师参与网络教学的对策，以期为职业教育网络教学的快速发展提供参考和借鉴。