为了促进工程教育专业认证的教学工作，有必要建立一种具有《化工原理实验》教学特色的新教学模式。在《化工原理实验》教学中，为提高教学质量，对实验教学内容和考核方法进行了探讨。实验教学内容必须包括四个层次：基础演示、基础实验、综合设计和改进创新。实验考试将增加过程考试的比例，增加对具体实验操作的考试，综合实验报告的情况，调查学生的综合素质和能力。《化工原理实验》的教学改革，不仅能使学生对本课程产生浓厚的兴趣，而且能极大地提高学生的综合技能（如实际操作、解决问题和创新能力），极大地提高实验教学质量。