近年来，中国高度重视并大力推进互联网＋教育工作，不仅明确了利用互联网等新一代信息技术推进教育改革的核心思想和五大方向，而且强调了学术创新的重要性。教育信息化的早期经验也启示我们，理论与实践的分离严重阻碍了教育改革与创新的进程。在研究国家政策文件和反思实际问题的基础上，作者进一步提炼了基础理论、技术环境和治理政策三个科研方向下的12个学术创新方向：基础理论层包括哲学基础、知识演进、学习规律和教学模式四个方向。技术环境层包括四个方向：平台服务、数据模型、资源优化和终端影响力。治理政策层包括治理模式供给机制、业务发展和改革有效性。希望本文能帮助教育领域的研究者明确互联网＋教育的研究方向和重点，充分发挥学术创新对保证互联网＋教育稳步推进的有益作用，突破改革困境，引领实践创新。