目的构建护理实验室智慧管理平台并探讨其应用效果。方法　打造护理实验室智慧管理平台，主要包括预约、培训、教学和评估四个模块，面向我校2018名护理专业学生开放。比较了2018年使用智慧管理平台汽车的332名学生（实验组）和2017年使用传统护理实验室管理模式的363名学生（对照组）的平均培训时间、平均培训次数、操作技能和自主学习能力。结果与对照组（32.089.85,64.1711.95,81.165.70219.8914.35）相比，两组在平均训练时间（116.9915.41）h、平均训练次数（233.9827.74）、手术时间（87.294.14）、自主学习能力得分（234.8719.38）（t=85.683,103.135,16.325,11.500，P<0.001）上有显著性差异。结论护理实验室智慧管理平台能有效提高学生的操作能力，提高学生的自主学习能力。