目的系统评价我国学龄前儿童忽视的现状，为预防和控制儿童忽视提供参考。方法检索CNKI、CBM、VIP、万方、Pub　Med、Embase和科学网等中英文数据库中有关中国学龄前儿童被忽视的相关文献。将CMA-V3．0软件应用于Meta分析，并根据性别、地区、城乡地区和时间段分析亚组。结果共纳入25篇文献，总样本量为39498。Meta分析显示，中国学龄前儿童的忽视率为36.4%（95%CI:31.8%~40.9%）。亚组分析结果显示，男孩的儿童忽视率（34.8%）高于女孩（32.1%）。北方地区（37.6%）高于南部地区（31.7%）。2015-2018年（48.7%）高于2011-2014年（42.3%）和2008-2010年（34.5%）。农村地区（47.9%）高于城市（30.5%）。差异有统计学意义（q=38.418，P<0.01）。结论我国学龄前儿童被忽视的状况不容乐观。家庭、学校和社会应关注儿童被忽视的问题，对学龄前儿童给予足够的重视，切实维护儿童的身心健康。