在大力推进产教融合的背景下，通过联合开发建设应用性课程开展协同教育已成为学校与企业的共识。与传统的校企合作方式不同，双创教育的校企合作课程建设需要企业更深入、更全面地参与，从而更有效地促进企业的创新与发展。从分析校企合作课程建设需要解决的关键问题入手，提出并比较了三种可能的校企合作课程建设模式，并结合大学生高山课程的实践经验，总结了“双创金课”的开发与建设，从而为校企合作发展“双创金课”提供参考。