专业综合培训在人才培养的进程中起着非常重要的作用。在双创教育背景下，改革电控系统综合实训课程的教学与考核模式。坚持“以学生为中心”，采用“创新引领、项目驱动、校企合作”的模式，将创新创业和企业元素．融入培训项目，以成果为导向，深度打磨和拓展优秀培训项目，构建“双创”教育生态链，将CDIO工程教育模式与敏捷开发相结合相结合，构建企业项目开发模式。为了因材施教，对不同类型学生的项目难度进行了动态分层。采用“小组自评+团队互评+教师综合评价”的三级考核制度。异步评估在培训之前、期间和之后进行三次。学生可根据情况申请评估时间。改革后，专业综合实训课程的教学得到了改进。